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        2020年陜西專升本《教育理論》練習題及答案11

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        2020-08-27 14:16:28 來源: 其它
        作者:鄒老師
          【導讀】每年報考陜西成考專升本的人有不少,想要脫穎而出并不容易。話不多說,接下來的時間請一起來看看:2020年陜西專升本《教育理論》練習題及答案11。

          辨析題:首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。

          1.知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。

          2.知覺的對象優先從背景中區分出來的特性叫知覺的選擇性。

          簡答題

          3.簡述情緒、情感與認識過程之間的聯系與區別。

          4.嚴重的考試焦慮對學生的發展有哪些危害?

          5.簡要說明人類遺忘的規律與特點。

          論述題:

          6.教學活動中,教師如何靈活運用直觀教學的方法?

          參考答案:

          辨析題

          1.答案:錯誤。知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。

          2.答案:正確。人的知覺具有這樣一種特性,即對優先知覺的事物,形成清晰的映象,而對其周圍環境的事物,只是當成陪襯和背景,形成模糊的感覺。這種把知覺的對象優先從背景中區分出來的特性叫知覺的選擇性。

          簡答題

          3.答案:(1)聯系:

         ?、僬J識過程是產生情緒、情感的前提和基礎;

         ?、谇榫w對對認識有動力作用。

          (2)區別:

         ?、僬J識反映客觀事物的內在聯系(規律),情緒、情感則反映主體與客體之間的需求關系;

         ?、谡J識過程隨意性強,情緒隨意性弱,只有通過認識作用,情緒活動才有某些隨意性;

         ?、矍榫w比認識活動有更強和鮮明的機體表現。

          4.答案:①降低學習效率;

         ?、谟绊懣荚嚦煽?

         ?、坌纬山箲]性人格。

          5.答案:①不重要和未經復習的內容易遺忘;

         ?、跈C械識記比意義識記,無意識記比有意識記易遺忘;

         ?、圻z忘進程不均衡,有“先快后慢”的特點;

         ?、芮皵z抑制、倒攝抑制影響遺忘;

         ?、葸z忘還受動機和情緒的影響。

          論述題

          6.答案:(1)根據學習任務的性質,靈活運用各種直觀方式根據學習任務的性質,正確地運用直觀性原則,可以激發學生的學習興趣和熱情,引起學生對教學內容的選擇性知覺,從而有助于學生對所學知識的領會、理解和掌握,提高教育、教學的質量。

          (2)運用知覺的組織原則,突出直觀對象的特點在教學中,教師應按照知覺的組織原則,正確地組織直觀,才能提高學生的感知效果。

          (3)教會學生觀察方法,養成良好的觀察習慣引導學生明確觀察的目的與任務,是良好觀察的重要條件。充分的準備周密的計劃、提出觀察的具體方法,是引導學生完成觀察任務的重要條件。教師有針對性地對學生進行個別指導是必要的。引導學生學會記錄并整理觀察結果,在分析研究的基礎上,寫出觀察報告、日記或作文。同時,還應引導學生開展討論,交流并匯報觀察成果,不斷提高學生的觀察能力,培養良好的觀察品質。

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